小學生二年級下冊語文園地五優秀教案設計
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●教學目標
①繼續深化學生對生命的理解和認識,激發對生命的思考和熱愛。
②在口語交際和習作的過程中,進一步提高口頭和書面的表達能力。
③發現並總結體會句子含義的方法,培養學生良好的閱讀習慣。
④積累關於生命的名言警句。
⑤理解成語故事,體會其中蘊含的道理。
●課前準備
①整理本組課文收集的相關資料。
②蒐集關於生命的名言警句。
第一課時 口語交際
●談話導入
生命,對於我們每個人來說都只有一次。如何讓自己的生命在有限的時間裏得到無限的延伸,是我們每一個人都應該認真思考的一個問題。通過這組課文的學習,相信大家一定對生命有了更爲深刻的理解和認識,這節課就讓我們共同交流一下吧。
●自主準備
①默讀提示,瞭解本次口語交際的內容。
②投影出示:
內容:說說自己瞭解到的生命現象;
講講自己知道的熱愛生命的故事;
談談自己獲得的感受、得到的啓發。
③回憶本組學習的幾篇課文,瀏覽蒐集的資料,閱讀教材中提供的三段文字。
④選擇自己感興趣的內容,確定交流的角度,想一想自己打算怎樣說。
⑤自己輕聲練習講述。
●暢所欲言
①自由選擇夥伴互相交流,互相評議、指正。教師參與部分小組的交流,給予個別指導。
②每小組推薦一名同學上臺交流,要求講話學生清楚流暢地表達,聽者認真、安靜地傾聽。
教師引導學生大膽進行評議、辯論。
●總結評價
①自我評價:自己在這節課中發言是否踊躍,表達是否清晰,態度是否大方,思維是否敏捷,與同學的交流、合作是否積極等。
②學生評價:你認爲這節課誰的表現最佳?爲什麼?
③教師評價:總結本節課中學生突出的優點,提出存在的問題及改進意見。